MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN

LITERATURA CONTEMPORÁNEA HISPANOAMERICANA

EXPORTANDO NUESTRO TALENTO-EL ENSAYO

el boom latinoamericano 9-a

Rayuela - la película - Julio Cortázar

EFEMÉRIDES.- 25 años sin Borges

BORGES

http://video.msn.com?vid=36da9d3b-f4bb-4d22-a134-887fb27639dd&mkt=es-xl&src=FLPl:share:permalink:null

Sobre el debate y la crítica literaria

LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XIX

Educacion Siglo XIX

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Matriz para evaluación de las exposiciones.

CRITERIO Y NIVELES DE DESEMPEÑO
DOCUMENTACIÓN
La información acerca del tema fue suficiente para hacer su presentación con corrección y propiedad. (superior)
La información que tiene del tema es clara pero le faltaron algunos detalles importantes. (Alto)
La información que tiene del tema no es muy clara y suficiente. (Básico) No tiene información clara acerca del tema se observa mucha confusión. (Bajo)
PRESENTACIÓN
El empleo y adecuación de las herramientas y recursos utilizados fueron apropiados.(superior)
Empleó herramientas y recursos pero pudo haber utilizado otras de mayor impacto para el auditorio. (Alto)
Usó herramientas y recursos que no fueron suficiente material de apoyo (Básico)
No empleó herramientas y recursos de apoyo para su exposición.(Bajo)
EXPRESIÓN ORAL
Su presentación personal, tono de voz y expresión corporal son adecuados. (Superior)
Aunque su presentación personal y tono de voz fueron apropiados, le faltó más expresión corporal.(Alto)
Su presentación personal, tono de voz y expresión corporal pueden ser mejores.(básico)
Se observa falta de preparación; empleó tono de voz muy bajo, no se dirigió al público y su presentación personal no fue adecuada.(Bajo)

Pasos para realizar una exposición oral

ESTRATEGIAS INNOVADORAS

REFLEXIONEMOS : "Que acontece con nuestra Generación " (Yokoi Kenji )

VISION DE FUTURO

MARIO VARGAS LLOSA

LITERATURA HISPANOAMERICANA

COMO APRENDER A EXPONER.

ACCIONES SEGUNDO PERIODO 2011

Dimensión Acción
COGNITIVA Argumenta acerca de: Origen y Funciones del lenguaje Diferencia Lenguaje, lengua, habla y dialecto.
COGNITIVA Origen, Características, representantes del Neoclasicismo, Romanticismo y Modernismo.
COGNITIVA Reconoce en el debate y la crítica literaria, características del texto argumentativo.
COGNITIVA Interpreta, argumenta y propone, a partir del trabajo de prensa escuela.
COGNITIVA Emplea mapas mentales para elaborar textos expositivos en forma oral y escrita.
PROCEDIMENTAL Utiliza el blog Magia-palabra como herramienta para reforzar su aprendizaje.
PROCEDIMENTAL Cumple con las actividades propuestas y evidencia su proceso de aprendizaje.
VALORATIVA Aplica los principios éticos en el desarrollo de sus habilidades comunicativas en su lengua materna.

NORMAS APA. ELABORACION DE TRABAJOS ESCRITOS

Colombiano entre los seis mejores del ICElab

01/Abr/2011 3:30 pm
El compositor colombiano Juan Pablo Carreño, nacido en Bucaramanga y residente en Francia, artista en residencia en el Centro Intermondes de La Rochelle, ha sido uno de los 6 compositores internacionales en ganar en Estados Unidos, el concurso ICELab.
El ICElab es un programa que cada año, permite a seis compositores emergentes desarrollar proyectos musicales que busquen expandir los límites de la creación artística.
Juan Pablo Carreño fue escogido junto a otros cinco compositores, cuatro compositores de Estados Unidos y un compositor mexicano, para trabajar como artistas en residencia durante 2012, con el International Contemporary Ensemble, de Nueva York.
Dentro de la veintena de presentaciones que tendrá por temporada, Carreño podrá estrenar una obra propia comisionada como parte del programa ICELab, a la cual los internautas accederán a través de una plataforma digital, DigiICE.
Juan Pablo es co-fundador en París del ensamble Le Balcon, especializado en la interpretación de música nueva con instrumentos acústicos amplificados, su obra ha sido tocada en más de una docena de países por ensambles como el Cuarteto de Cuerdas Manolov, ensamble Multilatérale, ensamble Nodus, ensamble CG y ensamble Contemporánea de Dinamarca, entre otros.
Comprometido en la difusión de la música contemporánea latinoamericana, especialmente aquella de compositores colombianos, Carreño que inició sus estudios de composición en la Universidad Javeriana de Bogotá, ha promovido obras nacionales a través de proyectos discográficos, de edición de partitura y conciertos.
Para tal efecto, Carreño co-fundó en 2002, en Bogotá, Matiz Rangel editores y en 2004, co-fundó en Miami el LACNM – Latin American center of New Music.

PLANEACION CURRICULAR SEGUNDO PERIODO. MARZO 28 A JUNIO 10

ESTANDAR

Produce textos orales y escritos para exponer, argumentar, y recrear sus ideas, evidenciando conceptualización, creatividad, y el uso de estrategias de producción textual.
Determina en obras y lecturas de literatura latinoamericana época, características, recursos del lenguaje.
Comprende e Interpreta textos haciendo uso de estrategias de lectura, el interlocutor, contexto, intención, coherencia y cohesión.
Reconoce en situaciones comunicativas autenticas la diversidad y encuentro de culturas

LOGRO

Expresará avance en sus competencias comunicativas al exponer sus saberes sobre el romanticismo, modernismo, y estudio del lenguaje; al producir textos orales y escritos en forma argumentada y de su propia creatividad; y al utilizar estrategias adecuadas para la interpretación y argumentación textual

INDICADORES DE LOGROS

Argumento en forma oral y escrita utilizando estrategias explicativas y estructura de dicho texto. Respeto las posiciones contrarias.
Produzco textos escritos coherentes, cohesivos respetando su estructura y utilizando una primera versión como mecanismo de autocorrección
Analizo, relaciono, Identifico, expongo saberes sobre expresiones literarias y representantes del romanticismo y del modernismo latinoamericano. Como también el estudio del lenguaje su origen funciones
Identifico el sentido global, la intención, aspectos conceptuales, organización semántica y sintáctica de la de lectura de textos. Interpreta, Argumenta y propone respecto a ellas

CONTENIDOS

1. Funciones del lenguaje. Origen del lenguaje. Lenguaje, lengua, habla y dialecto (Tiempo previsto: 2 semanas)
2. Literatura del Neoclasicismo, Romanticismo y Modernismo: Origen, Características, representantes.(Tiempo previsto: 1 semana para cada movimiento literario = a 3 semanas)
3. El texto argumentativo, la crítica, conectores, estructura, análisis de textos argumentativos. EL DEBATE. (Tiempo previsto : 1 semana)
4. Lecturas representativas del Neoclasicismo, Romanticismo y Modernismo. Obra Literaria. Interpretación argumentación, y proposición de lecturas. Prueba saber (Tiempo previsto: 1 semana)

Las conjunciones, utilización como elementos de enlace en las oraciones.(Tiempo previsto: 1 semana)

Ortografía. Producción textual proyecto Individual y aplicación de la exposición y argumentación. (Tiempo previsto : 1 semana)


COMPETENCIAS

Gramatical sintáctica. Textual,Semántica, Enciclopédica, Literaria, Poética.
Interpretativa, argumentativa y propositiva

METODOLOGIA

El trabajo metodológico estará orientado teniendo en cuenta el desarrollo de las habilidades comunicativas en los ejes que proponen los estándares como son:
PRODUCCION TEXTUAL que presenta dos aspectos una de ellOS es el oral donde se hará énfasis en las argumentaciones, exposiciones, participación de clase como la participación oportuna en la solución de problemas, en clase se dará el tiempo suficiente para la teoría y práctica de la misma.
La producción escrita está enfocada en el estudio de los elementos cohesivos que permitan unos textos completos coherentes y estéticos, para ello los estudiantes realizaran al proceso del primer borrador luego la autocorrección y por último las presentación del texto. Se dará una hora para las correcciones, socialización de textos, correcciones, y de ayuda al otro para la respectivas correcciones. En trabajo extra clase los estudiantes terminan su proceso de producción y tienen una semana para presentarlas y ser valoradas
LA COMPRENSION E INTERPRETACIÓN TEXTUAL Y LITERATURA: La metodología para este eje importante ésta dado por varias estrategias a saber: La lectura de obras literarias completas, en hora de lectura dirigida donde se dan los diferentes niveles de comprensión. El manejo de lectura tipo prueba SABER con el objeto de que el estudiante desarrolle la interpretación, argumentación y proposición. talleres donde el estudiante maneje la intención, estructura, contexto, relaciones, coherencia, cohesión es decir todos los elementos morfosintácticos y semánticos.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBOLICOS: Se realizará el manejo y participación del periódico escolar, como el trabajo del periódico de aula con el objeto obtener información, realizar análisis y críticas de los medios de comunicación se dará el tiempo suficiente y amplio como la estrategia de trabajo en equipo.
EVALUACIÓN
La seguridad, manejo del cuerpo, dominio del tema, recursos, novedad y adecuación temática en exposiciones
Las razones argumentativas que presenten, la evidencia de haber preparado éstas.
Análisis y trabajos sobre lecturas de fragmentos de obras literarias.
La participación en eventos culturales: 23 de abril. DIA DEL IDIOMA
Valoración de la Participación, corrección de talleres dentro de clase.
Consultas de acuerdo con la selección y manejo de la información.Comentarios en el blog.Presentación de las producciones escritas con los requerimientos estudiados.

INICIE SU PROCESO DE ACUERDO CON LA PLANEACIÓN PRESENTADA. DE ESA MANERA, NO ACUMULARÁ TRABAJO. APROVECHE LAS AYUDAS QUE LE OFRECE LA TECNOLOGÍA. ÉXITOS EN ESTE PERIODO.

UN HITO

Un hito es un punto de referencia que marca un evento importante de un proyecto y se usa para supervisar el progreso del proyecto. Todas las tareas que tengan una duración cero se muestran automáticamente como un hito. También puede marcar como hitos otras tareas de cualquier duración.

LA LENGUA CASTELLANA

LA LENGUA Y LOS NIVELES DE ESTUDIO

MAPAS MENTALES. PENSAMIENTO RADIAL.MULTIPLES USOS Y APLICACIONES

UTILIZANDO HERRAMIENTAS:

EL LENGUAJE: ORIGEN, TIPOS Y FUNCIONES

LITERATURA DE LAS GRANDES CULTURAS AMERICANAS

ACCIONES PRIMER PERIODO 2011

Dimensión Acción

COGNITIVA Me documento a través de la consulta de diferentes fuentes de información, acerca los temas programados para el periodo.
COGNITIVAConceptualizo acerca de los temas vistos en el periodo, empleando la corrección y propiedad.
COGNITIVATengo en cuenta las características del texto expositivo y las aplico en forma oral y escrita.

PROCEDIMENTAL Consulto de diferentes fuentes los temas planeados para el periodo, de manera oportuna.
PROCEDIMENTAL Elaboro mapas mentales para recopilar información propia y compartida.
PROCEDIMENTAL Elaboro en grupo, preguntas tipo saber, referidas a los temas programados para el periodo.
PROCEDIMENTAL Participo y cumplo con las actividades propuestas, en el proyecto de prensa- escuela.
PROCEDIMENTALPresento puntualmente mis evidencias de aprendizaje

VALORATIVA Reconozco y valoro la importancia de mejorar mis habilidades comunicativas, para mi desarrollo personal.

Tendencias Científicas

Diez cosas que no se deben comprar en 2011



SmartMoney ha identificado diez productos o servicios que quedaron obsoletos en 2010, debido a los avances tecnológicos y a la necesidad de mayor eficiencia energética. El DVD, las suscripciones a periódicos, las cámaras digitales, o las íneas de teléfono fijas, figuran entre ellos.



Recomendación de SmartMoney


SmartMoney, de The Wall Street Journal, hace una lista de las diez cosas que no se deben comprar en el 2010 por lo cerca que están de convertirse en productos o servicios obsoletos:


DVDs: SmartMoney piensa que los días están contados para el alquiler de películas en las video tiendas, así como para la compra de DVDs, y pone como ejemplo el cierre de una gran parte de las tiendas de Blockbuster y el precio promedio al que se vende un DVD, veinte dólares americanos, en comparación con los menos de diez dólares mensuales que vale la suscripción a servicios como Netflix o el de cable de Verizon Fios, en los que se pueden pedir películas ilimitadas cada mes.


Línea de teléfono fijo en el hogar: De acuerdo con el artículo, el fin de las líneas de teléfono fijas tomará un poco más de tiempo pero es seguro, y llegará al punto de recordarlas como algo totalmente viejo y anticuado. En Estados Unidos ya hay estudios sobre los hogares que tienen celular en vez de línea fija. Esto se debe a que son cada vez más las opciones que tienen las personas para reemplazar estas líneas como los diversos planes de las compañías de celular y programas como Skype, que permite hablar gratis con otros usuarios en todo el mundo a través de Internet.


Discos duros externos: En este punto se menciona la necesidad de las personas de almacenar grandes cantidades de archivos como música, fotos y documentos, para lo cual la memoria del computador no es suficiente, y se hace énfasis en que los discos duros irán quedando atrás debido a los crecientes y cada vez más novedosos servicios de almacenamiento en línea que permiten acceder a los archivos desde cualquier lugar a través de Internet.


Los teléfonos móviles inteligentes: La referencia aquí es hacia los dispositivos móviles inteligentes diferentes al Blackberry y al iPhone, los cuales lideran el mercado de lejos (según estudios, seguirán haciéndolo), lo que, de acuerdo con el artículo, repercutirá en un menor desarrollo de aplicaciones para teléfonos de otras marcas disminuyendo aún más sus ventas.


Cámaras digitales compactas: SmartMoney considera que un elemento que durante los últimos diez años ha sido tan indispensable para millones de personas en el mundo, como lo es la cámara digital compacta, podría quedarse atrás al ser reemplazado por las cámaras réflex de un objetivo (SLR por su sigla en inglés), que obtienen fotografías con una imagen mucho más fiel a lo que se ve en el momento de tomarlas. Se menciona que aunque se trata de cámaras más costosas y un poco más grandes, su popularidad ha ido aumentando lentamente durante los últimos años y son ofrecidas por marcas como Sony, Olympus, Nikon y Canon.


Suscripciones a periódicos: Para nadie es un secreto la enorme crisis por la que han pasado los periódicos y los medios impresos en general durante los últimos años; ha disminuido la publicidad así como la circulación de importantes y reconocidos periódicos y revistas del planeta, y muchos de ellos han tenido que cerrar. Esto se debe al auge de los medios digitales, la mayoría de los cuales son de acceso gratuito a través de Internet. Y, por otra parte, están los famosos lectores electrónicos que permiten leer libros, periódicos, revistas y blogs.


CDs: Después de la crisis por la que ha pasado la industria de la música y del cierre de gran parte de los puntos de venta de enormes tiendas musicales como Virgin Records y Tower Records, es evidente que los CDs son cosa del pasado. Los diferentes programas que permiten bajar música a través de Internet a buenos precios, incluyendo al gran líder, iTunes, cambiaron la forma de comprar música para siempre, ofreciendo la posibilidad de escoger canciones individuales sin tener que comprar discos completos de un mismo artista. Por otra parte, el iPod y los demás reproductores de MP3 también jugaron un papel fundamental en este cambio, ya que permiten cargar grandes cantidades de música en aparatos pequeños y livianos.


Libros escolares nuevos: El artículo asegura que ya son muy pocos quienes compran textos escolares nuevos debido a las muchas opciones que tienen para ahorrar adquiriendo libros usados o bajándolos de Internet por precios muy bajos o de forma gratuita.


Automóviles tragadores de gasolina: En este punto SmartMoney menciona los altos precios del petróleo durante la última década y la tendencia de los fabricantes de automóviles a crear vehículos más eficientes en cuanto al consumo de gasolina, lo que alejaría a las personas de comprar carros de alto consumo.


Hogares y electrodomésticos ineficientes en el uso de la energía: Los autores del artículo hablan de que anteriormente se buscaban las características de funcionalidad y buen aspecto físico en los electrodomésticos y demás elementos del hogar, pero afirman que ahora se les ha sumado un nuevo elemento: el de la eficiencia energética y la certificación en distintos aspectos relacionados con el medio ambiente.. El público ha demostrado estar dispuesto a pagar precios más caros para cuidar la naturaleza y para ver reducidas sus cuentas de agua y energía.


Tecnología influenciada por el cuidado del medio ambiente
Al mirar todos estos productos se puede encontrar un hilo conductor y es el referente al ahorro de materiales físicos y al cuidado del medio ambiente, ello unido a la innovación tecnológica. Por ejemplo, así muchos se reúsen a aceptar que los medios impresos puedan llegar a su fin, el necesario ahorro de papel y la facilidad de cargar decenas de libros, periódicos, revistas y blogs en un pequeño dispositivo móvil o de informarse a través de Internet, van de la mano con las nuevas generaciones y terminarán venciendo las antiguas costumbres.
Es un hecho, la tecnología tiene ahora un nuevo requisito que es cada vez más importante para los consumidores: a la innovación y la utilidad debe sumarles el ahorro, la eficiencia energética y el cuidado del medio ambiente.

10 Tecnologías en Riesgo de Desaparecer en los Próximos 10 Años

Piensen un poco sobre lo rápido que está evolucionando el Internet y desplazando decenas (¿o centenares?) de cosas que antes hacíamos de alguna manera tradicional, y pregúntese ¿qué otras cosas que hoy tomamos por dadas sucumbirán ante el Internet? El resultado podría ser la siguiente lista....


Ojo...Algunas de estas cosas ocurrirán mucho antes de 10 años (o ya están ocurriendo), y otras es posible que tomen mas de 10 años,. Sin embargo, el mensaje final es sencillo: Tarde o temprano estas cosas ocurrirán, es solo cuestión de tiempo.

Tiendas de rentar videos/DVDs/Blu-ray
Esta es bastante obvia. Desde que la primera persona descargó una película pirateada hace varios años atrás (tomándole posiblemente una semana en descargar) se dio el primer paso para el entierro de las tiendas que rentan videos (sean videos VHS, DVDs o Blu-ray).
Hoy día existe una lucha feroz entre empresas como Apple, Google, Amazon, Hulu, e incluso Wal-mart, para ser quienes nos provean servicios de renta/compra de videos (sean estos películas, documentales, novelas, etc) directo a nuestros hogares, y la única barrera hasta el momento es el ancho de banda de Internet a nuestros hogares, que poco a poco incrementa.


Posibilidad de que esto ocurra dentro de 10 años o menos: Muy alta.

2. Canales de TV con programación tradicional

No, la TV no desaparecerá, pero lo que sí desaparecerán son los canales tradicionales con programación secuencial, en donde los programas están pautados a horarios específicos, en donde si no estás presente no puedes ver el programa (al menos que lo graves con un DVR o dispositivo similar).

El futuro está en romper ese esquema de canales como entidades centralizadas y a adoptar un esquema en donde el eje central sea el contenido mismo, es decir, los programas, en donde estos estarían disponibles para nosotros verlos cuando nos plazca hacerlo, y no cuando los encargados de un canal deseen mostrarlo.

Posibilidad de que esto ocurra dentro de 10 años o menos: Moderada a Alta.

3. Periódicos impresos

En estos últimos 2 años se ha hecho evidente que los titanes de la industria están mas que dispuesto a moverse en la dirección de ediciones electrónicas de sus ofertas, en particular dado los altos costos de ediciones impresas y un mercado altamente competitivo proveniente de la web por empresas cuyos costos operaciones son una minúscula parte de operaciones tradicionales.

En otras palabras, esta transición ocurrirá sea como sea, y los que no sean parte de ella simplemente perecerán como dinosaurios. Y eso es solo el primer paso. Siguiendo los periódicos impresos continuarán las revistas y los libros también.

Posibilidad de que esto ocurra dentro de 10 años o menos: Muy alta.

4. PCs de escritorio

Esta no es una sorpresa, pues en los últimos dos años las ventas de laptops/netbooks superaron ya las de PCs de escritorio. Sin embargo, otro factor que contribuirá a que las PCs sean cosas del pasado son la nueva generación de celulares inteligentes como el iPhone y Android, y nuevas formas de hacer computación personal como son el iPad (que no duden será copiado por decenas de imitadores).

Posibilidad de que esto ocurra dentro de 10 años o menos: Muy alta.



5. Radio AM/FM por el aire

Aunque la realidad es que aun la gran mayoría de personas en países del tercer mundo escuchan la radio AM y FM, también es una realidad que millones de personas ya solo escuchan la radio por Internet, y dada la tendencia de traer el Internet incluso a nuestros vehículos (el único lugar en donde yo escucho la radio), se ha hecho evidente que la radio AM/FM está dando sus últimos gritos.

Posibilidad de que esto ocurra dentro de 10 años o menos: Moderada.

6. Agencias de Viajes

El 98% de mis viajes los hago por Internet, y eso incluye desde simples viajes por avión o bus, hasta complejos viajes de vacaciones a lugares como Las Vegas o New York, donde también por Internet compro entradas a obras teatrales, museos, o viajes guiados lugares exóticos.

Pero he aquí algo curioso: He notado el mismo patrón entre miembros de mi familia, incluso entre personas que pasan de 50 años pero que saben navegar el Internet.

A corto y mediano plazo las agencias de viajes solo proveerán un valor en hacernos las cosas un poco más sencillas, y en viajes completos (paquetes de cruceros, etc.), pero a la larga, ese será solo un nicho y haremos todo por Internet.

Posibilidad de que esto ocurra dentro de 10 años o menos: Moderada a alta.

7. Servicios de Impresión de Imágenes

Desde que salieron las primeras impresoras hace décadas atrás, alguien siempre vaticina el fin del papel, sin embargo, al papel (y las impresoras) aun le quedan mucho por ofrecer.

Sin embargo, aun así, un patrón que he notado conmigo mismo es que ya no imprimo fotos, sino que se las muestro a mis familiares en mi laptop, iPhone, televisor, o por Internet, y el mismo patrón he notado entre mis familiares y amigos, y ahora que una nueva generación de dispositivos como el iPad se avecina, tendremos incluso menos motivos para imprimir fotos.

Eso significa que los negocios de servicios de Impresión de Imágenes decaerán, y solo sobrevivirán unos cuantos que se especialicen en negocios nichos, como son la impresión y enmarcado de obras de arte (o fotografías artísticas), la impresión de posters de gran tamaño, y la impresión de trabajos especializados para el mundo empresarial.

Posibilidad de que esto ocurra dentro de 10 años o menos: Moderada.

8. Planes de datos variables en telefonía móvil

Hoy día somos sometidos a tarifas que se acercan al adjetivo de "abusivas" por parte de las empresas de telefonía móvil, en donde nos ofrecen o planes baratos pero con costos exorbitantes para los datos, o planes "todo incluido y sin límites" pero a precios que solo unos pocos pueden pagar.

Sin embargo, si seguimos las tendencias en el mundo, se ha hecho evidente que el futuro está en servicios 100% de datos, con llamadas del tipo VoIP (como Skype), y planes ilimitados a costos mucho mas razonables.

Posibilidad de que esto ocurra dentro de 10 años o menos: Moderada a Alta.

9. Sucursales bancarias físicas

Creo que acierto en decir que la gran mayoría de personas odiamos ir a los bancos. Las sucursales de estos son santuarios para el aburrimiento, cansancio y pérdida de tiempo, razón por la cual en la medida de lo posible trato de hacer lo mas que pueda por Internet de manera virtual.

Sin embargo, aun existen muchas razones que nos hacen ir a los bancos, la mas grande de ellas siendo los cheques impresos, pero incluso eso está cambiando, y dada las ventajas que también este modelo virtual les ofrece a los mismos bancos, no duden que llegará el día en donde rara vez tendremos que visitar una sucursal bancaria en nuestras vidas...

Posibilidad de que esto ocurra dentro de 10 años o menos: Moderada (la industria bancaria es bastante lenta por naturaleza).

10. Cines

Justo cuando la tendencia era comprarnos televisores gran tamaño, y ver películas de alta definición en Blu-ray, la industria del cine ataca con el 3D para que tengamos una vez mas otra razón para visitar las salas.

Sin embargo, ya se ha aprobado el estándar para Blu-ray en 3D, lo que significa que una vez mas pronto tendremos otra razón para no ir al cine.

Posibilidad de que esto ocurra dentro de 10 años o menos: Baja (hasta que los costos permitan que cualquier compre un televisor de inmenso tamaño, y se difunda un nuevo estándar por Internet de video 4K con el equivalente de información visual a 4 pantallas HDTV - y recordemos que a muchos nos gusta ver una película en conjunto con muchas mas)




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Por favor, asuma su responsabilidad con el Medio Ambiente. Antes de imprimir un texto o e-mail pregúntese: "¿Necesito realmente una copia en papel?

Pa´lante

NO TE CONFORMES CON POCO. SUEÑA EN GRANDE

"Cuando las NUBES no te dejen ver la claridad del SOL, APARTALAS; pues de otra forma, no lograrás ver LAS ESTRELLAS, sino lo oscuridad de la noche... Cuando no puedas dormir cada noche, SUEÑA; sólo se cumplen aquellos de quienes así sea despiertos, LOS TIENEN.

"

La directora del ICFES habla sobre SABER

Popol Vuh parte 1 y 2

Popol Vuh parte 2



De los términos en idioma quiché: Popol - reunión, comunidad, casa común, junta y Vuh que significa libro.

El Popol Vuh o Popol Wuj (El nombre quiché se traduciría como: "Libro del Consejo" o "Libro de la Comunidad"), es una recopilación de varias leyendas de los quiché, un pueblo de la cultura maya que ocupó partes de Guatemala y de Honduras. Más que un sentido histórico, el libro tiene valor e importancia en el plano religioso; de hecho, se le ha llamado el Libro Sagrado o la Biblia de los mayas k'iche's.[1]

Es una narración que trata de explicar o contar de alguna manera el origen del mundo, la civilización y los diversos fenómenos que ocurren en la naturaleza.

II. Historias de Hunahpú e Ixbalanqué1.Ixpiyacoc e Ixmucane engendran dos hermanos.

2.Hun-Hunahpú y Xbaquiyalo engendran a los "gemelos mono" Hun-Batz y Hun-Chouen.

3.Xibalbá mata a los hermanos HunHunahpú y VucubHunahpú, colgando la cabeza de Hun-Hunahpú en un árbol.

4.Hun-Hunahpú e Ixquic engendran a los "héroes gemelos" Hunahpú e Ixbalanqué (la cabeza de Huh-Hunahpu escupe a la mano de Xquic, embarazándola).

5.Nacen los héroes gemelos y viven con su madre y su abuela paterna Ixmucane, compitiendo con sus medios hermanos Hun-Batz y Hun-Chouen.

6.Los "Héroes Gemelos" derrotan a Xibalbá, casa de la penumbra, los cuchillos, el frío, el jaguar, el fuego y los murciélagos.

III. Creación de los hombres de maíz. Descripción de comunidades1.Los primeros cuatro hombres reales son creados: Balam-Quitzé, el segundo Balam-Acab, el tercero Mahucutah y el cuarto Iquí-Balam.

2.Las primeras cuatro mujeres son creadas.

3.Tribus descendientes. Hablan el mismo lenguaje y viajan a Tulan-Zuiva.

4.El lenguaje de las tribus se confunde y éstas se dispersan.

5.Tohil es reconocido como un dios y exige sacrificios humanos.

IV. Listado de generaciones1.Tohil convence a los señores de la tierra a través de sus sacerdotes pero su dominio destruye.

Cinco escritores latinoamericanos en YouTube

Libros (Web)
RevistaArcadia.com hizo una selección de cinco videos de escritores latinoamericanos que pueden verse en YouTube. Entrevistas de gran lucidez, un poema leído por Raul Gómez Jattin y la extraña aparición de Andrés Caicedo hacen parte de esta selección.



Bolaño y la poesía

En esta entrevista el chileno Roberto Bolaño habla sobre su relación con la poesía, la apuesta de vida o muerte a la literatura, su amor y admiración por la vida de los poetas y hasta comenta versos de Gabriela Mistral.

CUAL ES TU PROPÓSITO EN ESTA VIDA?

"En el artículo de la semana pasada vimos la idea de SER – quien es usted se refleja en lo que usted más valora y cómo esto influencia sus acciones. Si usted valora “excelencia”, todo lo que usted haga reflejará excelencia: desde ser honesto hasta los pasos que usted dé dirigidos a la libertad financiera.

Muy bien! Asi que usted sabe cuáles son sus principios; estas cualidades le dirán todo lo que usted necesita saber para ir desde donde usted está ahora hasta donde usted quiere llegar. Excelente!… y ahora qué hago?

No hay una sola persona – ni siquiera una – que NO se haya hecho la “pregunta del millón”: Qué es lo que estoy haciendo aquí? Cuál es mi propósito? Algunas escuelas del pensamiento dicen –y personalmente estoy de acuerdo- que todos llegamos a este mundo con un propósito; con una razón de SER. Y considerando que todo lo que existe en la naturaleza tiene un propósito específico para existir, y nosotros siendo parte de la naturaleza, no es difícil entender que cada individuo también tiene un propósito específico.

Mucha gente cree SI hay un PROPÓSITO para sus vidas, pero la mayoría tienen dificultad en descubrir cuál es el propósito para ellos. Sin duda alguna han habido unos pocos que han tenido claridad y han reconocido su “llamado”: Se me vienen rápido a la mente la Madre Teresa de Calcuta y Gandhi.

Pero NO es lo que normalmente sucede con el resto de nosotros. Usted puede esperar y esperar una “señal” que puede o no puede llegar. Si usted NO está seguro de cuál es SU propósito, que debería hacer? Dejar que la vida se le pase O escoger USTED mismo SU propósito? Lo interesante de esta pregunta es que nosotros decidimos cuál es el propósito que más se nos ajusta y que nos sirva a nosotros mismos, que le sirva a otros y a la vida, en general.

Sin embargo, aunque parezca cosa del azar, encontrar el propósito de nuestras vidas es realmente más fácil de lo que pudiéramos pensar. Todos nosotros tenemos habilidades únicas, talentos innatos y fortalezas. Todos tenemos diferentes gustos y preferencias en cómo pasar momentos que nos hagan feliz. Todos tenemos diferentes experiencias y dificultades de las cuales hemos aprendido y cada uno de nosotros tenemos diferentes maneras de aplicar estas “lecciones” de manera tal que nos sirvan a nosotros mismos y que también nos traigan abundancia y prosperidad. Estos son los factores que nos ayudan a escoger un propósito.

Esto NO significa que todos estamos forzados a una sola manera de vivir nuestro propósito. Por ejemplo, si su propósito es enseñar, usted literalmente puede estar enseñando en una escuela, o puede convertirse en un escritor o en un conferencista. Lo importante es reconocer que su propósito es ENSEÑAR. La manera en que lo ejerza realmente no importa mucho.

Una vez usted tiene su PROPÓSITO, usted tiene dos elementos escenciales para una vida verdaderamente feliz. Dinero y sentido. Usted hará más de lo que a usted le gusta hacer, atrayendo gente que necesita o quiere lo que usted tiene para ofrecerles con su talento. De esta manera, usted se volverá “rico” en todo el sentido de la palabra.

EJERCICIO
Haga una lista de sus habilidades innatas, talentos, fortalezas y pasiones. Luego escoga un propósito general para su vida. Para algunas personas esto les puede llevar horas, pensando y pensando. Para otros esto le puede llevar días o más. Una vez usted se haya hecho una evaluación honesta, clarifique su propósito, ESCRIBIENDOLO. Ahora escoja un medio por el cual usted le puede servir a la gente que está alineada con su propósito. Empiece a vivir su vida con un propósito… HOY!"Germán Góngora.

DISFRUTA LAS COSAS BUENAS QUE TIENE LA VIDA

EN QUIEN TE QUIERES CONVERTIR?

Cuando usted hace esta pregunta mucha gente le va a contestar “Por su puesto que yo sé quién soy”. Y van más allá… le recitan una lista de cosas como el nombre, apellidos, de dónde son, qué ocupación y/o profesión tienen, etc, etc, etc. Y nosotros somos más que los títulos que poseamos, el patrimonio o profesión que tengamos, si o si?

La mayoría de nosotros tenemos una buena idea de quienes somos basados en nuestras experiencias: Lo que nos han enseñado, cómo nos hemos comportado hasta el momento y cómo es que generalmente funcionamos. De pronto en lugar de “Quién es usted”, la pregunta debe ser “En quién se quiere convertir usted?”

Nosotros siempre estamos SIENDO quienes somos en este mismo instante pero al mismo tiempo, siempre nos queremos convertir en alguien más. Es fácil decir: “Yo soy _________(complete)”… y lo decimos con toda convicción. Sin embargo, sólo porque alguien diga que es un “buen amigo” (por ejemplo), eso no lo hace “buen amigo”. Pero, al mismo tiempo, quién NO quiere convertirse en un BUEN amigo?

Algunas veces, de la manera en que respondemos a los retos (y todos estamos expuestos a retos y presiones) nos puede sorprender, como cuando mostramos compasión y humanismo con otros que están afrontando tragedias, incluso si no conocemos a estas personas (como el caso de ayudas a Haiti el año pasado). En otras ocasiones nos sentimos mal con nosotros mismos porque nos creíamos de “mente abierta” y al final nos damos cuenta que nosotros NO somos lo que pensábamos que éramos. Considerando la incertidumbre de la vida, no hay manera de estar absolutamente seguros de cómo responder a lo que la vida nos presenta.

En este punto, quien usted realmente es, está definido por lo que usted más valora; Y lo que usted valora se refleja en lo que usted hace, en lo que usted normalmente enfoca sus energías. No solamente las cosas materiales como carros, casas u otros “juguetes”; a lo que realmente me refiero es lo que usted valora como honestidad, respeto por usted mismo y por los demás. Cualidades que no tienen precio porque el impacto NO puede ser medido.

Así que en vez de pensar en términos de quién es usted, quizá una manera más práctica de abordar esta pregunta es “en quién se quiere convertir usted?” Hay momentos en la vida en los que NO vayamos a ser propiamente lo que desearíamos SER. Alguien que haya experimentado miedo o rabia puede comprobar esto. Nadie quiere ser “miedoso” por el contrario, todos queremos ser valientes.

Lo que usted quiere llegar a ser es lo que determina quién es usted ahora. Cuando usted está luchando por algo, usted está tomando acción, NO está siendo pasivo. Y lo que usted haga lo convierte más en lo que usted, a la larga, se convertirá. No hay diferencia entre el presente y el futuro. Está sucediendo siempre y ahora, a través de sus valores y sus acciones, sea que esté construyendo su carácter o sea que esté construyendo unas bases fuertes financieras.

El próximo viernes, veremos el siguiente paso en “SER”, que es explorando la noción de propósito.

Haga este ejercicio:

Siéntese en la “silla de los acusados” y hágase estas preguntas: Cuáles son las cualidades que usted realmente quiere adoptar no importa la situación, no importa el objetivo que está tratando de alcanzar? Compasión? Valentía? Integridad? Fe? Buen Humor? Cualquiera que sea la cualidad que usted admire y le importe más, estos son los principios que definen QUIEN es usted, si usted se aferra a ellos consistentemente". Germán Góngora.

TU PUEDES LOGRARLO!!!!

PLAN DE APOYO PARA LOS ESTUDIANTES CON DIFICULTADESEN EL AREA

AREA: LENGUA CASTELLANA. GRADO NOVENO. GRUPOS A Y B
DOCENTE: MARTA LUCÍA UMAÑA ROJAS
FECHA LIMITE DE PRESENTACIÓN: AL FINALIZAR CADA UNO DE LOS PERIODOS ACADEMICOS PROGRAMADOS. AÑO 2011
PRIMER PERIODO : MARZO 25
SEGUNDO PERIODO: JUNIO 10
TERCER PERIODO: SEPTIEMBRE 9
CUARTO PERIODO : NOVIEMBRE 25


1. Tenga en cuenta los temas PROGRAMADOS POR EL ÀREA para cada periodo y aproveche los materiales que puede visualizar y escuchar en este blog, ingrese a las páginas aqui sugeridas; consulte además en libros de texto.

2. Presente en un cuaderno sus evidencias de aprendizaje en las que tendrá en cuenta:
2.1 Elaboración de mapas mentales por cada tema
2.2 Conceptualización referida al mismo
2.3 La corrección ortográfica
2.4 Limpieza y pulcritud en su cuaderno

3. utilizando la herramienta de office, power point, elabore las diapositivas correspondientes a los temas, aplicando las orientaciones de la clase de Tecnología e Informática.

4. Sustente en forma oral los temas teniendo en cuenta los aspectos relevantes de los mismos.

LA CLAVE DE SU ÈXITO SIEMPRE SERÀ SU VOLUNTAD.
“EL QUE PERSEVERA, ALCANZA"


CONTENIDOS PROGRAMÀTICOS CUARTO PERIODO

1. La literatura contemporánea latinoamericana.

2. Medios de comunicación: caracterización.
2.1 Diferenciación en lo formal, conceptual, códigos, recursos técnicos, mecanismos de participación.
2.2 Fuentes bibliográficas de los medios de comunicación.
2.3 Discursos que circulan en los medios de comunicación
Manifestaciones no verbales:
2.4 Caracterización, Rasgos culturales y sociales.
2.5 Pronombre, adjetivo, y adverbio, signos ortográficos como elementos cohesivos dentro del texto.
2.6 Producción de textos de acuerdo con los discursos periodísticos como de su propia creatividad

3. Comprensión e interpretación de lecturas: Fragmentos de la literatura contemporánea, de periódico y de obra literaria

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS TERCER PERIODO

CONTENIDOS
El boom latinoamericano: características, precursores. La Vanguardia: movimientos, características, representantes.
Lecturas representativas de los movimientos de la vanguardia y el boom latinoamericano. Obra literaria. Interpretación, argumentación, proposición, intención, contexto, voces, coherencia y cohesión en lecturas en lecturas.
Cohesión: Las preposiciones como elementos de enlace, los pronombres.
.Aportes de la ortografía.
Producción de textos, el ensayo, y de libre expresión
El proceso de comunicación aspecto que intervienen en su dinámica

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS SEGUNDO PERIODO

CONTENIDOS SEGUNDO PERIODO
Funciones del lenguaje. Origen del lenguaje. Lenguaje, lengua, habla y dialecto
Literatura del Neoclasicismo, Romanticismo y Modernismo: Origen, Características, representantes.
El texto argumentativo, la crítica, conectores, estructura, análisis de textos argumentativos. EL DEBATE.
Lecturas representativas del Neoclasicismo, Romanticismo y Modernismo. Obra Literaria.
Interpretación argumentación, y proposición de lecturas. Prueba saber

Las conjunciones, utilización como elementos de enlace en las oraciones.

Ortografía. Producción textual proyecto Individual y aplicación de la exposición y argumentación.

23 de abril “DIA DEL IDIOMA”

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS GRADO NOVENO 2011

CONTENIDOS PRIMER PERIODO
Literatura de las grandes culturas Americanas, de la conquista y de la colonia: Contexto, movimientos literarios, El mito, el mito y sus héroes, popol vuh, chilam balam, las crónicas, estudio de las crónicas, lecturas representativas.

Texto expositivo, características, párrafos, requisitos para exponer, conectores, coherencia y cohesión, intención, sentidos.

Producción oral y producción escrita:”PROYECTO”.
Interpretación, argumentación y proposición textual de las lecturas representativas de los movimientos literarios de las culturas americanas, de la conquista y de la colonia, de otros textos. PROYECTO DE LECTURA


Ortografía. El texto características

PLAN DE APOYO PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTADES EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE (DECRETO 1290)

ÁREA DE CASTELLANO
DOCENTE: MARTA LUCÍA UMAÑA ROJAS
FECHA DE PRESENTACIÓN : ENERO 18 DE 2011


1. Tenga en cuenta los temas vistos en el área y aproveche los materiales que puede visualizar y escuchar desde el blog; complemente información consultando libros o a través del internet.

2. Presente en un cuaderno sus evidencias de aprendizaje en las que tendrá en cuenta:
2.1 Elaboración de mapas mentales por cada tema
2.2 Conceptualización referida al mismo
2.3 La corrección ortográfica
2.4 Limpieza y pulcritud en su cuaderno

3. Presente la carpeta de prensa escuela con 10 noticias de importancia a nivel local, nacional o internacional.
3.1 Elabore su comentario teniendo en cuenta la importancia de la noticia. (No transcriba)
3.2 Utilice la hoja guía tanto para la portada, como para el texto escrito.
3.3 Tenga en cuenta la corrección ortográfica y la pulcritud en la presentación de su trabajo.

4. Utilizando la herramienta de office, power point, elabore las diapositivas correspondientes a los temas, aplicando las orientaciones de la clase de Tecnología e Informática.

5. La sustentación de su trabajo será en forma oral teniendo en cuenta los aspectos relevantes de los mismos. En lo posible, preséntese acompañado de su padre/madre o acudiente.

ÉXITOS.

“EL QUE PERSEVERA, ALCANZA”

RELEXIONEMOS. Segunda parte

REFLEXIONEMOS

ENTREVISTA

ENTREVISTA

1. Considera importante ayudar a su hijo(a) con las labores escolares?
2. Su hijo (a) le pide apoyo para la realización de su tarea?
3. Sabe si su hijo(a) le dedica el mayor tiempo posible a las labores académicas?
4. Tiene el conocimiento de qué actividades desempeña su hijo (a) cuando no está con el ?
5. Considera que posee la información necesaria para apoyar a su hijo (a) en su tarea?
6. Tiene la capacidad de escuchar las dificultades académicas de su hijo (a) ?
7. Cuando su hijo (a) presenta alguna problemática o dificultad a nivel académico, escucha su versión?
8. Frente a una dificultad académica se dirige a la Institución Educativa para tener conocimiento con respecto a la situación?
9. Tiene disponibilidad económica para apoyar a su hijo (a) en su tarea escolar?
10. Considera que apoya emocionalmente a su hijo (a)para que logre desarrollar las labores académicas?
11. En su hogar se permiten espacios que posibilitan comunicarse y conocerse?
12. Durante el año escolar es consiente de las habilidades y destrezas de su hijo?
13. Tiene conocimiento claro de la metodología que es utilizada por el docente y de los cambios en la evaluación?
14. Expresa a su hijo (a) la importancia de cumplir con el logro académico?

ME ENCANTA VIVIR

COMO SE HACE UN PERIODICO

ACENTUACIÓN Y PUNTUACIÓN

ENTREVISTA

LA ORACION SIMPLE

LITERATURA CONTEMPORANEA

LAS VANGUARDIAS

CURIOSIDADES

---------
4 L33r 3n L33t

Si consigue leer el primer par de palabras el cerebro descifrará las otras.

C13R70 D14 D3 V3R4N0 3574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0 D05 CH1C45 8R1NC4ND0 3N 14 4R3N4, 357484N 7R484J484N MUCH0 C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D3 4R3N4 C0N 70RR35, P454D1Z05, 0CUL705 Y PU3N735. CU4ND0 357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 D357RUY3ND0 70D0 R3DUC13ND0 3L C4571LL0 4 UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4 P3N53 9U3 D35PU35 DE 74N70 35FU3RZ0 L45 CH1C45 C0M3NZ4R14N 4 L10R4R, P3R0 3N V3Z D3 350, C0RR13R0N P0R L4 P14Y4 R13ND0 Y JU64ND0 Y C0M3NZ4R0N 4 C0N57RU1R 07R0 C4571LL0.
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Vea más notas curiosas en: http://marcianos.com.mx/2007/06/04/lectura-sorprendente/

CUANDO ME AMÉ DE VERDAD. REFLEXIÓN

Trabaja en equipo

LA DIFERENCIA ESTÁ EN LA ACTITUD !!!

Cómo funciona una sociedad por la senda del PROGRESO Y BIENESTAR? En estas pocas reglas radica la diferencia entre las sociedades pobres y las que no lo son.
Piensa al respecto.

Existen reglas que cumplir y hacer cumplir para hacer funcionar correctamente la sociedad; Si tenemos en cuenta estas diez, podemos pensar en tener un pais mejor.

1. Lo ético como principio básico
2. El orden y la limpieza
3. La integridad
4. La puntualidad
5. La responsabilidad
6. El deseo de superación
7. El respeto a las reglas y a los reglamentos
8. El respeto por el derecho de los demás
9. El amor al trabajo
10. El esfuerzo por la economía y acometimiento

Estás comprometido(a) a seguir estas reglas y a formar parte del cambio de nuestra sociedad y de tus condiciones de vida? Cuáles de ellas sigues y en cuáles debes trabajar, para alcanzarlas?

LA FELICIDAD

PENSAMIENTOS FLASH PARA LA FELICIDAD

La felicidad está dentro de ti. No la busques en lo exterior
Sólo puedes elegir tu manera inteligente y sensata de caminar por la vida. Elige bien los ingredientes: madurez, sabiduría, discernimiento, ecuanimidad, amor.
Deja el pasado negativo en el pasado y no trates de cambiar a los demás sino de cambiar tú respecto de las personas y las cosas.
Tu felicidad dependerá siempre de la cantidad de tus dependencias, a menos dependencia más felicidad.
Culparte y culpar, preocuparte y preocupar mal camino. Mejor reflexiona y ocúpate.
Feliz si, pero hoy, ahora, en este momento, totalmente feliz.
Tú eres tu mejor obra creativa, créate a ti mismo cada día.
No te quedes en ti, amplía sin límites tu corazón, tu conciencia, tanto que todos los seres humanos
Quepan en tu corazón
Tu camino y tu meta son una misma cosa. Son amor, servicio la felicidad una consecuencia de ello.
Crea siempre horizontes de esperanza para ti y para los demás, no seas un cenizo, siempre hay salida.
La alegría es el oxígeno del alma, respírala siempre de manera espontánea y contágiala a los demás.
Acéptate, reconoce tus limitaciones pero crece y camina, no te pares.
Eres dueño del universo, de la noche y del día, de los bosques, del mar y de la tierra. Hazlos tuyos en un abrazo de amor a todas las criaturas.
Eres tú quien pone los caballos de potencia al motor de tu vida. Los caballos son tus pensamientos, tenacidad, tu esperanza. Eres y te conviertes en lo que piensas. No seas idiota.
No confundas bondad con estupidez, no permitas que te chantajeen, te manipulen o te organicen la vida, tu eres el dueño de tu destino.
Decide tú la actitud que quieres tener hacia la vida. Dale un significado. Elige la felicidad como única alternativa posible.
Escoge a personas agradables que te contagien la felicidad..
Encierra el hacha primitiva del rencor, odio, venganza, resentimiento, pertenecen a la Prehistoria.
Comprueba por ti mismo lo que se siente al compartir, al dar.
Pon todo tu esmero en la conquista de los enemigos internos, libérate de las dependencias emocionales.

No importa que sea poco o mucho lo que tú puedas hacer.

Lo importante es que lo hagas con amor.

LOS LIBROS DIGITALES. e libros, e books

Los 'e-books' son un virus benigno que se extiende por el planeta. Es una revolución silenciosa que tendrá palco de honor en la feria del Libro de Bogotá.

Enlaces patrocinados

La vida de Pablo Arrieta, un ávido lector de cómics y de cuantas páginas descubren sus ojos, gira alrededor de los libros. Hasta su propia apariencia, de personaje de novela de piratas de Emilio Salgari, parece evocar la literatura y ocultar su verdadera profesión de arquitecto, diseñador e instructor certificado por varias firmas de software.

Es difícil cuantificar los libros que ha leído Arrieta durante sus 38 años de vida. Y más ahora, cuando, además de los volúmenes que invadieron las paredes de su apartamento como una hiedra multicolor, compra novedades literarias en su libro digital Sony Reader, descarga textos de clásicos en su iPhone y devora historietas animadas en su iPad.

Con este último dispositivo, Arrieta rebasó la frontera que separa al lector del autor digital y pronto finalizará una obra multimedia que podría ser el primer e-book para iPad que publica en Colombia la Editorial Planeta. Tendrá enlaces a los mejores sitios web que ha navegado en sus más de 15 años de 'cibernauta', imágenes en movimiento y sonidos para ampliar la experiencia del texto plano.

La historia de este ciudadano de la red es novedosa en Colombia, pero mucho más común en un entorno global, en el que se espera que, el próximo año, el 10 por ciento de los libros que se vendan en el mundo sean digitales. De hecho, hay editoriales como O'Reilly, especializada en libros de tecnología, que calcula que venderá el 50 por ciento de sus textos en formato digital.

Los e-books se extienden como un virus por todo el mundo, como se puede constatar en las salas de espera de cualquier aeropuerto de Estados Unidos, país donde las ventas de libros digitales casi se cuadruplicaron durante el último año, al pasar de 25 millones de dólares en el primer trimestre del 2009 a 91 millones de dólares en el mismo período del presente año.

Pero incluso, algunos van más allá: Skip Prichard, presidente de la firma de servicios editoriales Ingram Content Group, planteó en el seminario TOC (Tools of Change), en febrero de este año en Nueva York, que los libros digitales ya están muertos, cuando tienen no más de tres años de vida. Según Prichard, las versiones actuales son apenas copias al carbón de sus primos de papel y no cumplen con la promesa del contenido digital. "En los próximos años, los libros digitales serán reemplazados por versiones mejoradas que harán que las historias cobren vida. La innovación redefinirá incluso qué es un libro".

¿Qué es un libro digital?

Y es que cuando en 1924 Ivor A. Richards describió el libro como "una máquina de pensar", difícilmente podría haber profetizado una mejor descripción de los actuales dispositivos digitales, que conservan el texto como su principal recurso, pero están llamados a ofrecer experiencias más complejas, que emulan las películas de cine y las redes sociales de Internet.

Compendios centenarios como el Diccionario en inglés de Oxford se quedan cortos al definir al e-book como "una versión electrónica de un libro impreso que puede ser leído en un computador personal o un dispositivo de mano, diseñado especialmente para este propósito".

Más bien, los libros digitales son cada vez menos libros y más bibliotecas, porque pueden almacenar centenares de obras en el mismo espacio físico; o más mediatecas, porque pueden ofrecer contenidos multimedia que permiten comprender mejor su contenido; o más talleres literarios, porque pueden ser reescritos por sus propios lectores, solos o en compañía.

Para el experto Francis Pisani, luego de su experiencia en universidades como Berkeley, Stanford y Harvard, hay varias etapas sucesivas que pueden marcar la redefinición del libro digital:

1. Los textos con enlaces. Las conexiones son importantes y los ejemplares que se consiguen hoy no tienen vínculos a sitios de Internet ni notas de pie de página, que pueden complementar el contenido inicial.

2. El relato multimedia. Hay algunos experimentos, como el de Paper Logic, que promueve lo que llama web documentales, en los que se pueden agregar videos y elementos multimedia al relato del libro.

3. La modificación del estilo de la expresión. Por ejemplo, Tim O'Reilly (fundador de O'Reilly Media y uno de los autores del concepto Web 2.0) lanzó un libro sobre Twitter en el que cada página se concibe como una presentación de Power Point. Puede incluso estar en papel, pero la expresión viene modificada por los cambios culturales.

4. El libro del cual participamos todos. Ya se están dando proyectos de creación colectiva, similares a lo que acaba de proponer YouTube, de hacer una película con videos enviados a esta plataforma, que serán ensamblados y tendrán la producción final del cineasta Ridley Scott.

En medio del calor del mes de julio en París, Pisani recuerda sus veranos de hace diez años, cuando viajaba con diez libros en la maleta porque quería tener diferentes lecturas según su estado de ánimo. Hoy, cuando emprende sus vacaciones, lleva apenas su Kindle con 80 diferentes títulos a bordo, que pueden ser ampliados como quiera y con el peso de una revista.

"A la gente que dice que todavía es mejor el papel y que el libro digital no se puede llevar a la playa, hay que recordarle el tamaño de la primera Biblia de Gutemberg, que pesaba una tonelada y medía un metro de altura. El libro digital evolucionará y no hay duda de que en 20 años se leerán menos cosas en papel, pero probablemente más historias", advierte Pisani con su voz nasal digitalizada gracias a la magia de Skype.

¿De quién es este libro?

En el entorno de la creación comunitaria y la fácil distribución del contenido por Internet, el libro digital enfrenta uno de sus mayores retos: la propiedad. ¿Deben ser libres o estar restringidos sus contenidos?

Desde uno de los extremos, que además es un extremo geográfico pues vive en el cono sur, en Buenos Aires, la editora argentina Carolina Sborovsky esgrime que "la lectura es un derecho y eso nos obliga a liberar nuestros textos. Si alguien quiere comprar, que compre el objeto, el libro con el que se entabla una relación afectiva, casi de fetiche, pero la lectura debe ser gratuita".

No en vano, Sborovsky es la propietaria del sello editorial El Fin de la Noche, que publica de manera libre todos los textos de sus libros en Internet, dentro de la filosofía de que quien compra una mercancía tiene que primero verla y probarla para decidirse.
Su editorial acaba de publicar la ópera prima del periodista llanero Julián Isaza, un libro de cuentos titulado 'Ondas expansivas', que bien podría ser uno de los primeros ejemplos colombianos que combina la publicación gratuita en Internet de su texto completo con la edición de un libro en papel, para ser vendido. "Está demostrado que liberar los libros fomenta la venta", explica Sborovsky.

En el costado opuesto del pensamiento y del continente, Patricia Arancibia, gerente de Contenidos Internacionales del Digital Group de Barnes & Noble, de Nueva York, insiste en la necesidad de cobrar por los libros: "Si te gusta un autor, quieres que él siga escribiendo y para poder lograrlo, es necesario que tenga un ingreso"

Arancibia viaja por todo el mundo buscando contenidos digitales y estará en Bogotá dando una charla en la Feria del Libro, seguramente explicando cómo logra la empresa para la cual trabaja vender el 20 por ciento de todos libros digitales que se comercializan en Estados Unidos.

Su labor dista mucho de la democratización de las letras, que pregonan pensadores como el ya mencionado O'Reilly, que les recuerda a las editoriales que son simplemente conectores, amplificadores del conocimiento: "uestra misión fundamental es transmitir contenidos, ¿por qué bloquearlos, si no tenemos que hacerlo? Podemos tener una buena subsistencia incluso si entregamos libremente nuestro producto".

O'Reilly planteó durante una conferencia de innovación editorial, en febrero de este año en Nueva York, que el nuevo modelo de negocio de los libros tiene que ver con legitimar un tema al publicarlo gratis (en Internet, por ejemplo), construir una audiencia y luego comercializarlo.

¿Cómo conseguir un libro digital?

Es claro que el libro digital funciona en buena parte del primer mundo, pero en Colombia no es fácil tener acceso a él. Quienes hoy leen en sus pantallas planas, desde cualquier cafetería del país, han tenido que luchar contra los diferentes formatos que no permiten ver ciertos libros en ciertos receptores, y además comprar el aparato lector en el exterior o encargarlo a algún amigo viajero.

Así lo hizo Arrieta, el ferviente lector y autor bogotano, que hace unos años le preguntó a Sony cómo podía comprar su e-reader y recibió por respuesta que el mercado latinoamericano estaría listo para el producto después del año 2010.

No obstante, centenares de compatriotas compran en Amazon o en iTunes, la tienda en línea de Apple, títulos que vuelan por encima de las aduanas y van a parar a sus aparatos digitales o incluso a sus teléfonos, como sucede con los iPhone, que pueden convertirse en verdaderos libros de bolsillo al utilizar la aplicación Stanza, que ya ha sido descargada más de un millón de veces en todo el mundo. Hace un par de semanas, Arrieta canceló su suscripción a la versión física de la revista Wired, que le costaba 10 dólares por todo un año, pero lo obligaba a pagar 20 mil pesos cada mes por el envío de sus páginas en papel de colores cítricos. Ahora tiene la suscripción para su iPad, que le llega de inmediato, de manera inalámbrica, en un formato similar al característicoc seño del papel, pero complementado con voces de los protagonistas, videos de los temas más importantes y animaciones digitales que mezclan todo ello con un gran sentido del humor.

Así serán los libros de la década que comienza, comentados en vivo y en directo por su autor o por un lector desprevenido desde cualquier parte del mundo. Ilustrados, ya no con viñetas planas sino con imágenes en movimiento y posiblemente tridimensionales. Escritos, dibujados y grabados con un dedo sobre los mismísimos libros digitales.

Para quienes proclamaron la muerte del libro, este se ha levantado de su tumba como el Lázaro que leímos hace años en el Nuevo Testamento, y ha echado a volar apoyado en sus páginas digitales.

El libro digital hace su agosto

La Feria del Libro de Bogotá tendrá un espacio de reflexión dedicado al tema de los libros digitales, entre el 11 y el 13 de agosto. No solamente se discutirán los nuevos retos que plantea el auge que ha cobrado esta tecnología en los últimos dos años, sino su relación con la participación de los lectores en redes sociales de internet y temas legales y aduaneros relacionados.

En su programa académico se han incluido temas que fueron debatidos en reuniones anteriores, como el Foro Publidisa, realizado el año pasado en España, y la conferencia Tools of Change for Publishing (Herramientas de cambio para el negocio editorial), que tuvo lugar en febrero pasado en Nueva York. Pablo Arrieta estuvo en ambos eventos y asesoró a la Cámara Colombiana del Libro en la configuración de este espacio.

En el evento neoyorquino, una de las presentaciones que generó mayores comentarios fue la de Michael Mace, de la consultora Rubicon, quien recordó que en el año 2000 hubo varios intentos por impulsar el libro digital, pero su mercado colapsó. Estas fueron las cinco lecciones que la industria editorial debió aprender, según Mace, algunas de las cuales siguen pendientes:

1. No había suficientes títulos. Los principales clientes de los aparatos digitales son lectores entusiastas que quieren disponibilidad inmediata de lo que quieren leer.

2. Los precios eran muy altos. Los consumidores tenían la percepción de que un libro digital era desechable, como sus parientes de ediciones baratas, pero con un precio de enciclopedia de lujo.

3. No se tuvieron en cuenta los patrones de uso. Cuando las ventas de dispositivos fallaron, se intentó llevar los libros digitales a los computadores, sin advertir que no son cómodos para leer textos prolongados.

4. Los libros no eran suficientemente periódicos. Los usuarios percibían como mejores opciones de lectura los periódicos y revistas, que podían consumir en 'pequeños bocados', de entrega inmediata.

5. Falló el mercadeo. No se apuntó a resolver los problemas de los consumidores, quienes veían el libro en papel como una mejor opción. S. David Mash escribió en la revista Mars Hill Review: "El dispositivo de lectura de los libros de papel está masivamente disponible y gratis (la luz solar). Y además, puede ser utilizado para otras tareas".

De igual modo, en los mencionados encuentros sobre el libro digital se escucharon numerosas frases que pusieron a pensar a los editores, libreros y lectores. He aquí algunas de ellas:

Tim O¿Reilly: Fundador de O'Reilly Media
"Siempre utilizo el ejemplo del atlas, que solía ser un libro y ahora es un servicio. Hace pocos años era algo que se buscaba por internet y ahora es algo que se hace en su celular o en un GPS".

Javier Celaya: Socio fundador del observatorio cultural dosdoce.com
"Hay 15.000 personas que leen The New Cork Times a través del Kindle y el periódico ha recibido dos millones y medio de euros a través de estas suscripciones".

Ray Kurzweil: Creador del modelo del libro digital Blio
"En el futuro, podremos combinar trabajos literarios como el de un libro con muchas otras formas de experiencia. Por ejemplo, la realidad virtual, que es utilizada en el mundo de los videojuegos, podría aplicarse a las novelas de manera que usted, cuando lee una de ellas, puede ingresar a su universo, en un entorno de realidad virtual".

Ventas de libros digitales

En Latinoamérica, las ventas de libros digitales siguen siendo bajas. Una encuesta realizada por el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina (Cerlalc) entre editoriales, distribuidoras y librerías del continente, arrojó que el 41 por ciento de las cabezas del sector editorial cree que en el año 2018 las ventas de libros en formato electrónico sobrepasarán a las de libros de papel en Latinoamérica.

James Patterson

Hace pocas semanas, el novelista estadounidense se convirtió en el primer escritor que vende un millón de libros digitales. Patterson, que creó el personaje del detective Alex Cross, vendió 1,14 millones de libros digitales.

Por Julio César Guzmán

TU DECIDES!

Estudia si no quieres volverte loco
lun ago 02 18:42
Neurona (EP)

No sé si lo habéis notado, pero es una gran verdad que la gente con un mayor nivel de estudios tiene una mejor calidad de vida. ¡Ojo! Digo calidad y no nivel, ya que mucha gente pensará que con la que está cayendo: las generaciones mejor preparadas, con carrera, idiomas, etcétera, ¡y no tiene trabajo!, y yo hablando de calidad de vida.

No van por ahí los tiros, hablo de que la gente que se cultiva, que tiene objetivos, que lee literatura de calidad, toma cursos y que aprende durante toda la vida, muestra signos de envejecimiento a edades menos tempranas. ¿Un ejemplo de esto? Mario Vargas Llosa.

Son muchos los estudios que demuestran que gente con bajo nivel socioeconómico y educativo es mucho más propensa a enfermedades cardiovasculares.

También hay estudios que demuestran que tras la muerte, las personas que se cultivaban, tomaban cursos y estaban en constante aprendizaje tenían cerebros más pesados. De ahí que digan que si uno no usa el cerebro se le seca. Lo mismo que sucede con los músculos y con cualquier órgano que no se utiliza: se atrofia.

Aunque no lo creáis, esto puede ser un círculo vicioso o virtuoso. Una madre con un mayor nivel educativo se alimenta mejor que una con poca educación y cuando llega el tiempo del embarazo esto se reflejará en el bebé, y se puede volver a repetir el círculo. No es una ley, simplemente son mayores las probabilidades. Cuántos ejemplos tenemos de genios nacidos de la pobreza, con padres de bajo nivel educativo, los tenemos a montones.

Pensando en la demencia, que es el titular de este artículo. Las personas con mayor nivel educativo tienden a presentar menos problemas de alzheimer, y se tratan y acuden mucho más a los servicios médicos, y más pronto, si detectan alguna anomalía con su salud.

En fin, considero que la labor principal del ser humano, que lo diferencia de los animales, es esa precisamente, estudiar, pensar, aprender. Por desgracia hemos perdido mucho el norte y estamos más enfrascados en sobrevivir, como simples animales. Y el gran culpable de esto es, en gran medida, somos nosotros mismos y después, el sistema. Pero mientras no nos “cosifiquemos” y pensemos que para “sobrevivir” es necesaria la televisión de plasma, el coche último modelo, vacaciones tiro por viaje, etcétera, mientras no caigamos en la esclavitud de las cosas, hay esperanza porque necesitaremos poco para subsistir y dedicar el resto de nuestro tiempo a actividades que nos hagan crecer de verdad: aprender a tocar un instrumento musical, escribir una novela, probar la carpintería, y mil cosas que nos mantengan activo el cerebro de una manera sana.

Por: Carlos Gutiérrez.

POESIA

ROMANCE DE LA INFANTA JOROBADITA


Hila, hila, que te hila, hilaban las dos infantas.
La mayor hilos de oro, la segunda hilos de plata.
La más niña de las tres,se distraía y no hilaba.

Sobre el faldellín de raso, ociosa la mano blanca,
los ojos claros perdidos más allá de la ventana,
en la noche, toda llena de estrellas y luna clara.

Con la sonrisa en los labios la miran las dos hermanas.
Como era jorobadita todos la menospreciaban.

Entrara, en esto, la dueña,la dueña temblona y cana:
-¿Qué están hilando a estas horas,
mis señoras las infantas?

-Yo hilo un vestido de corte, yo hilo un vestido de plata,
para esperar al buen príncipe, el de la pluma de grana.

-Y mi infanta la ociosa ¿qué tiene que no hila nada?
-No espero bodas ni príncipes, no hilo con oro ni plata.
Hilo rayos de luna clara, sin otra devanadera
que el anhelo de mi alma.

Un vestido voy tejiendo claro sutil como el alba.
Cuando lo tenga acabado vendrá por mí el que me ama.
No sé si será esta noche. No sé si será mañana.

Sólo sé que allá, muy lejos, alguien me quiere y me llama.
Con la sonrisa en los labios la oían sus dos hermanas.

Como era jorobadita todos la menospreciaban.
Esto fue a la prima noche...Cuando sonreía el alba,
murió la jorobadita, como se muere una lámpara.

Corrió por todo el palacio la noticia comentada.
-No vivía en este mundo.

-Era una criatura extraña. Sus hermanas, recelando
por sus trajes de oro y plata,preguntaban a la dueña:
-¿Qué dura el luto de infantas? A la noche la regaron
de lirios y rosas blancas.

La sacaron de puntillas por una puerta excusada.
Como si fuera al encuentro del novio que ella soñaba,
iba la risa en sus labios, la paz en su frente blanca.
Las estrellas y la luna,a vestían de oro y plata.


José María Pemán

POESIA

EL MÈDICO CAZADOR




Un doctor muy afanado,
que jamás cazado había,
salió una vez, invitado,
a una alegre cacería.

Con cara muy lastimera,
confesó el hombre ser lego,
diciendo: –«Es la vez primera
que cojo un arma de fuego.

Como mi impericia noto,
me vais a tener en vilo.»
Y dijo el dueño del coto:
–«Doctor, esté usted tranquilo,

Guillermo, el guarda, estará
colocado junto a usted;
él es práctico y sabrá
indicarle...» –«Así lo haré,

–dijo el guarda–. Sí, señor,
no meterá usted la pata.
Verá usted, señor doctor,
los conejos que usted mata.

Siga en todo mi consejo.
¿Que un conejo se presenta?
Pues yo digo: ¡Ahí va el conejo!
¡Y usted tira y lo revienta!»

–«Bueno, bueno, siendo así!...»
–«Nada, que no tema usted.
Quietecito junto a mí;
chitón, y yo avisaré.»

Colocose tembloroso
el buen doctor a la espera,
cuando un conejo precioso
salió de su gazapera.

–«Ahí va un conejo– le grita
el guarda-; ¡no vacilar!»
Y el doctor se precipita,
y ¡pum! disparó al azar.

Y es claro, como falló
diez metros la puntería,
el conejo se escapó
con más vida que tenía.

El guarda puso mal gesto
y rascose la cabeza.
Hubo una pausa y en esto
saltó de pronto otra pieza.

–«¡Ahí va una liebre, doctor!
¡Tire usted pronto, o se esconde!»
y ¡pum! el pobre señor
disparó... ¡Dios sabe a dónde!

Gastó en salvas, sin piedad,
lo menos diez tiros, ¡diez!
sin que por casualidad
acertara ni una vez.

Guillermo, que no era un zote,
sino un guarda muy astuto,
dijo para su capote:
–«Este doctor es muy bruto.

¡No le pongo como un trapo,
mas ya sé lo que he de hacer!»
Y al ver pasar a un gazapo
corriendo a todo correr:

–«¡Doctor! –exclamó Guillermo
con rabia mal reprimida–,
¡Ahí va un enfermo! ¡Un enfermo!»
Y ¡pum! ¡Lo mató en seguida!

INTERNET PARA TODOS

Acceso a internet para todos: democracia de verdad

Por: Luis Carvajal Basto

En medio de esta crisis Mundial, existen oportunidades. El sistema económico no va a colapsar, pero estamos asistiendo a un reacomodamiento Histórico. Las tecnologías de información y comunicaciones están cambiando la educación y creando nuevos escenarios de empresas y negocios. Definen y definirán las posibilidades de empleo y bienestar de las Naciones. En esta nueva era, el acceso a Internet es democracia real.

Una característica de las revoluciones tecnológicas es que casi todos los países arrancan del mismo lugar. Frente a lo que ocurre hoy, ha quedado tan obsoleto el sistema educativo en Estados Unidos como en Colombia. Lo reconoce el Presidente Obama y es una de las prioridades de su plan de reactivación de la economía.

Ha entendido Obama, por ejemplo, que no puede subsidiar a la industria automotriz norteamericana para siempre. La productividad es inferior a la que han conseguido los países asiáticos. Su dilema es: proteccionismo y subsidios o competitividad. La adecuación de la estructura productiva le exige “reinventar” el modelo educativo, la aplicación y difusión de las nuevas tecnologías. En eso está.

En Colombia no nos situamos tan lejos. La escuela se debe transformar y lo venimos haciendo. Aulas virtuales modelo, que tenemos desde hace más de una década, tableros digitales, tablet PC, y televisión integrados. Capacitación de docentes y renovación de los currículos de las facultades de Educación. Todo pasa por conectividad, acceso a la red, convergencia.

Se calcula que el 15% de la población Mundial tiene acceso a Internet. En Colombia, los suscriptores con un acceso dedicado ya pasan de dos millones, con lo que se puede calcular que, en el peor de los casos, al menos 10 millones de ciudadanos lo hacen. La cifra no es tan mala.

Es cierto que aún estamos lejos de una cobertura universal del servicio de salud, que los servicios básicos no llegan a una parte importante de la población y que en muchas escuelas, no se ha superado la tiza y el tablero. Pero ¿Debemos esperar a superar estas carencias para actualizar el sistema educativo y hacer posible que la conectividad otorgue garantías para el ejercicio de los derechos fundamentales consagrados en la Constitución? Claro que no.

El ejercicio de nuestros derechos pasa, hoy día, por el acceso a Internet. Ni hablar de la utilidad de esta herramienta en la eficiencia del sector público y la lucha contra la corrupción. Están inventados programas de software libre y otros, como la plataforma de servicios ciudadanos de Microsoft, que mejorarían el desempeño de los gobiernos departamentales y locales. Muchos de estos, sin embargo, continúan malgastando millonadas en asesorías de “expertos” que quieren “descubrir” el agua tibia, con el consejo de políticos amigos.

El congreso mediante una Ley Marco, debe ocuparse de garantizar el derecho de todos los ciudadanos a utilizar y disfrutar los beneficios de la Red, actualizando los derechos fundamentales plasmados en la Constitución y haciendo popular el gobierno en línea, sinónimo de transparencia y eficiencia. Los Partidos políticos y candidatos, ponerse de acuerdo en este objetivo que es, en realidad, otro asunto de Estado.